A „Ki lesz az osztályfőnököd” sorozatban most Samu Ágnes ének szakos tanárnő, az 5. B osztály leendő osztályfőnöke mutatkozik be.
A kezdetek
„Mióta az eszemet tudom színésznek vagy tanárnak készültem. Középiskolai tanulmányaim végeztével nem nyertem felvételt a színművészeti főiskolára, így teljes erőbedobással a tanári pálya felé fordultam. Ének-zene, népzene szakirányon diplomáztam, majd a kazincbarcikai Kodály Zoltán Alapfokú Művészeti Iskolában kezdtem dolgozni 2001-ben. Kihelyezett tagozatokon tanítottam citerát, népi éneket és népzenei alapismereteket, így volt alkalmam egészen különböző korosztályokkal együtt dolgozni. Ez sokat formált rajtam, és rengeteget tanultam közben én is – nemcsak zenéről, hanem emberekről.
Új munkahely
2016-tól a Berentei Általános Iskolában folytattam ének tanári munkámat egészen az elmúlt tanév végéig, amikor lehetőségem adódott ebben az intézményben tanuló diákok oktatására, nevelésére. Számomra ez hatalmas kihívást jelentett, hiszen eddig csak általános iskolás gyerekekkel dolgoztam együtt és az egyházi életbe való bekapcsolódás is próbatétel volt számomra. A félelmeim alaptalannak bizonyultak: a támogató vezetőség, segítőkész tantestület és a nyitott és együttműködő diákok megkönnyítették számomra a beilleszkedést. Fontos számomra a fejlődés, ezért két pedagógus szakvizsgát is szereztem, és 2019-ben „Az év pedagógusa” díjat tudhattam magaménak.
Ez nemcsak elismerés volt, hanem megerősítés is abban, hogy jó úton járok, és érdemes energiát fektetni abba, amit csinálok. Az énekóráimon nem az a cél, hogy mindenki tökéletesen énekeljen, hanem hogy merjetek megszólalni, kipróbálni dolgokat, és közben jól érezzétek magukat. Hiszem, hogy a zene nem csak hangokból áll, hanem figyelemből, együttlétből és élményekből is. Ha néha nevetünk, ha néha elcsendesedünk, ha néha kilépünk a komfortzónánkból – az mind része a tanulásnak.
Osztályfőnöki tapasztalataimat a Berentei Általános Iskolában szereztem, ahol először 5 éven át , majd 3 éven keresztül segíthettem osztályfőnökként a diákok iskolai életét. Hiszek az iskolán kívüli programok közösségépítő erejében, amit maximálisan kihasználtunk.
Osztályfőnöki elképzeléseim
A nyolcosztályos gimnáziumba való belépés nagy változás a gyerekek életében, ezért osztályfőnökként elsődleges feladatomnak tartom a biztonságos, elfogadó légkör megteremtését. Fontosnak érzem, hogy a tanulók merjenek kérdezni, segítséget kérni, és tudják, hogy nincsenek egyedül az új helyzetekben. Törekednék arra, hogy az első időszakban külön figyelmet kapjon a közösségépítés és az iskolai elvárások fokozatos megismertetése.
Rendszeres beszélgetésekkel, közös programokkal és visszajelzésekkel segíteném őket abban, hogy eligazodjanak az új rendszerben, megtalálják a helyüket, és kialakuljon bennük az egészséges önbizalom. Célom, hogy a tanulók ne csak megfeleljenek az új kihívásoknak, hanem magabiztosabbá, önállóbbá váljanak, és megtanuljanak bízni önmagukban és egymásban. Hiszek abban, hogy a jó hangulat és a kölcsönös tisztelet elengedhetetlen a közös munkához.
Osztályfőnökként igyekszem támogató, következetes és nyitott lenni: számíthatnak rám kérdések, problémák vagy akár örömök megosztásakor is. Fontosnak tartom az együttműködést a szülőkkel is, hiszen közös célunk, hogy a diákok a lehető legjobbat hozhassák ki magukból – tanulmányi és emberi értelemben egyaránt.
Szabadidő
Szabadidőmet legszívesebben a családommal vagy a barátaimmal töltöm. Gyakran járunk színházba, koncertekre. Imádom a könyveket, nagyon szeretek olvasni, de sajnos erre csak ritkán van időm. A jó filmek rabja vagyok, lebilincselnek az izgalmas nyomozások, a magyar filmek és a romantikus vígjátékok.
